مدخل إلى السيرة النبوية

السنة الأولى متوسط * النشاط: تربية إسلامية * الدورة الأولى: معرفة الله ورسوله * المجال: السيرة النبوية * الموضوع: 4ـ مدخل إلى السيرة النبوية

الكفاءة القاعدية: ـ القدرة على ذكر محطات من السيرة النبوية واستثمارها في الحياة . ـ معرفة أهمية دراسة السيرة.

مؤشر الكفاءة: ـ يعرف التلميذ علم السيرة ويعدد بعض فوائد دراسته. ـ ويذكر نسب ومولد رسول الله والظروف التي نشأ فيها.

الوسائل: الكتاب ص 26 , السبورة, المصحف, مراجع أخرى....

النص المعتمد : الآية 21 من الأحزاب, السبورة, المصحف, مراجع أخرى...

أولا ـ وضعية الانطلاق:

1ـ تقويم مبدئي : ا ستظهار الآيات 21....24 من الحشرواستخراج بعض مقاصدها.

2 ـ تقديم الدرس : من هو قدوة المسلمين في جميع مجالات الحياة ؟

3 ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أن رسول الله أحسن قدوة يقتدي بها في العبادة والسلوك والمعاملات...

ثانيا- بناء التعلم :

1 ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد . 2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النص مع مراعاة حسن الأداء .

3 ـ الفهم العام :

أ ـ شرح المفردات:إ سوة: قدوة, مثال, نموذج.

ب ـ الأسئلة: بم يشهد الله في الآية ؟ من يتأسى برسول الله؟ فيم نتبع رسول الله ؟

4ـ تعميق الفهم:

أ ـ تعريف علم السيرة: ماذا يتناول هذا العلم ؟

علم السيرة يختص بدراسة شاملة لحياة رسول الله من مختلف جوانبها لارتباطها بحياة المسلمين عقيدة وعبادة وسلوكا .

ب ـ أهمية دراسة السيرة النبوية: ماذا نستفيد من دراسة السيرة النبوية ؟

ـ فهم الإسلام من خلال ممارسة رسول الله له في حياته.

ـ استخلاص الدروس والعبرللاقتداء بها.

ـ معرفة شخصية رسول الله وفهمها والوقوف على حقيقة نبوته ورسالته.

ـ اكتشاف المثل الأعلى لنا في جميع مراحل حياته وجوانبها:طفولة شباب,عمل,زواج, دعوة وإرشاد...

ـ فهم القرآن من خلال أقوال رسول الله وأعماله.

ـ اكتساب ثقافة إسلامية .

ج ـ لمحة تاريخية عامة: ماذا تعرفون عن ظروف مولد رسول الله ؟

ـ ولد رسول الله في فترة ساد فيها الجهل والظلام وانتشرت عبادة الأصنام والمنكرات:القمار, شرب الخمر, وأد البنات...وكانت للعرب صفات حسنة كالكرم و الشجاعة والوفاء بالعهد...

ـ رغم هذا كان العرب يعظمون الكعبة التي بناها ابراهيم وإسماعيل عليهما السلام ليعبد فيها الله وحده.

ـ استجاب الله لدعاء سيدنا ابراهيم فكان مولد رسول الله في هذه الظروف وهو من ذرية ابنه اسماعيل.

ـ حاول أبرهة هدم الكعبة لصرف العرب عنها لكن الله أحبط كيده وبعث إلى جيشه طيورا تدمره تدميرا.

ـ بعد 50 يوما من ذلك ولد سيد الخلق واستعظم العرب الحادث وأرخوا به وسموه عام الفيل.

5 ـ تقويم بنائي: ما هو علم السيرة ؟ لماذا نهتم به ؟ اذكر زمان ومكان مولد رسول الله . اذكربعض صفات العرب الحسنة والسيئة في الجاهلية .

كيف كانت نهاية أبرهة ؟ علام يدل ذلك ؟

6ـ الهدف الوسيطي: ـ يدرك التلميذ بعض فوائد دراسة السيرة النبوية.

ـ ويذكر معلومات عن زمان ومكان مولد رسول الله وظروف نشأته.

ثالثا- المرحلة الختامية :

1ـ فتح المجال لتدخلات التلاميذ لإثراء الدرس باستخدام مكتسباتهم .

2 ـ تقويم ختامي: ما هي أهم المحطات المضيئة في حياة رسول الله؟ اذكروا كتبا أو أعمالا فنية تناولت سيرة رسول الله .لماذا نقتدي برسول الله؟ ما

واجبكم تجاهه.

3 ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ وجوب حب رسول الله وضرورة الاقتداء به .

4ـ المطلوب : حفظ النص المعتمد .