ـ مكانة القرآن الكريم

السنة الأولى متوسط

النشاط: تربية إسلامية

الدورة الأولى: طاعة الله ورسوله

المجال: القرآن الكريم

الموضوع: 3 ـ مكانة القرآن الكريم

الكفاءة القاعدية : ـ تقدير القرآن الكريم والتأدب بآدابه .

ـ القدرة على استظهار النص المعتمد وفهمه فهما إجماليا .

مؤشر الكفاءة: ـ يذكر التلميذ نبذة موجزة عن سورة الحشر.

ـ ويشرح بعض المفردات في النص المعتمد ويستخرج مقاصده.

ـ ويعرف القرآن الكريم ويذكر فضل تلاوته وبعض مظاهر الإعجاز فيه

ـ ويحفظ النص المعتمد حفظا جيدا.

الوسائل: الكتاب ص 20, السبورة, المصحف, مراجع أخرى....

النص المعتمد : الحشر : :21.......24

أولا ـ وضعية الانطلاق:

1ـ تقويم مبدئي: استظهار الآية : 100 من النساء واستخراج بعض مقاصدها.

2 ـ تقديم الدرس: بم يجب علينا أن نؤمن؟ بم أيد الله رسله ؟ ما الكتاب الذي نزل على رسول الله(ص) ؟

3 ـ الهدف الوسيطي : يعرف التلميذ أن القرآن الكريم هو آخر الكتب السماوية وأنه نزل على رسول الله(ص).

ثانيا ـ بناء التعلم :

1ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد . 2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النص المعتمد مع مراعاة حسن الأداء .

3 ـ الفهم العام :

أ ـ شرح المفردات : خاشعا: ذليلا, خاضعا, متصدعا: متشققا, نضربها للناس: نذكرها للتوضيح, عالم الشهادة: العالم المرئي, البارئ: الخالق.

ب ـالأسئلة: ماذا يحدث لو نزل القرآن على جبل؟ علام يدل هذا؟ ما أسماء الله الواردة في النص؟ من يسبح لله؟

4 ـ تعميق الفهم:

أ ـ التعريف بسورة الحشر: سورة الحشر مدنية نزلت بعد الهجرة آياتها:24, تقع في الربع الأخير من المصحف بين سورتي المجادلة والممتحنة, ابتدأت بتمجيد الله وإثبات وحدانيته وقدرته وختمت بذكر عظمته وبعض أسمائه وصفاته.

ب ـ ما ترشد إليه الآيات:21....24 من السورة: ـ القرآن الكريم له تأثير على المؤمن قراءة وسمعا. ـ من لا يتأثر بالقرآن ضعيف الإيمان. ـ لله صفات الكمال والأسماء الحسنى. ـ الله لا يتصف بما فيه عيب أو نقصان. ـ كل المخلوقات تسبح لله.

ج ـ تعريف القرآن الكريم: ما هو القرآن الكريم ؟

القرآن الكريم هو كلام الله المنزه عن الخطأ, المعجز, المتعبد بتلاوته, المكتوب في المصاحف أوله الفاتحة وآخره الناس, نزل على رسول الله محمد(ص) بواسطة جبريل منجما طيلة 23 سنة في مكة والمدينة, وهو أول مصدر للتشريع الإسلامي.

د ـ فضل تلاوته: لماذا نتلو القرآن ؟

تلاوة القرآن تزيل الصدأ عن القلب وتملأه طمأنينة وتكسب المؤمن أجرا مضاعفا على حفظه وتلاوته والاستماع إليه.

ه ـ إعجاز القرآن : أين يكمن الإعجاز في القرآن ؟

القرآن الكريم لا يمكن تقليده لأنه معجز بألفاظه ومعانيه , ومن مظاهر إعجازه الإخبار عن غيبيات وعن قصص الماضين وعن حقائق علمية وقد أثبت العلم الحديث الكثير منها مثل مراحل خلق الإنسان.

5 ـ تقويم بنائي: ـ لماذا أنزل الله القرآن ؟ ماذا استفاد الناس منه ؟ ما جزاء من يهتم بالقرآن حفظا وتلاوة واستماعا ؟ ما أهم القصص التي ذكرها القرآن؟ فيم تفيدنا ؟ هل تعرفون مظاهر للإعجاز في القرآن ؟

6 ـ الهدف الوسيطي: ـ يدرك التلميذ مكانة القرآن وأهميته في حياتنا.

ثالثا ـ المرحلة الختامية:

1ـ قراءات متعددة للنص المعتمد ونصوص أخرى في الكتاب.

2 ـ تقويم ختامي: اذكروا بعض خصائص القرآن؟ لماذا لم يحرف القرآن؟ ما الدليل على صدق القرآن؟ ما واجبنا تجاه القرآن؟

3 ـ الهدف الوسيطي: يحرص التلميذ على حب القرآن واحترامه والاهتمام بحفظه وتلاوته والعمل بأحكامه.

4 ـ المطلوب: حفظ النص المعتمد .

السنة الأولى متوسط

النشاط: تربية إسلامية

الدورة الأولى: طاعة الله ورسوله

المجال: القرآن الكريم

الموضوع: 3 ـ مكانة القرآن الكريم

الكفاءة القاعدية : ـ تقدير القرآن الكريم والتأدب بآدابه .

ـ القدرة على استظهار النص المعتمد وفهمه فهما إجماليا .

مؤشر الكفاءة: ـ يذكر التلميذ نبذة موجزة عن سورة الحشر.

ـ ويشرح بعض المفردات في النص المعتمد ويستخرج مقاصده.

ـ ويعرف القرآن الكريم ويذكر فضل تلاوته وبعض مظاهر الإعجاز فيه

ـ ويحفظ النص المعتمد حفظا جيدا.

الوسائل: الكتاب ص 20, السبورة, المصحف, مراجع أخرى....

النص المعتمد : الحشر : :21.......24

أولا ـ وضعية الانطلاق:

1ـ تقويم مبدئي: استظهار الآية : 100 من النساء واستخراج بعض مقاصدها.

2 ـ تقديم الدرس: بم يجب علينا أن نؤمن؟ بم أيد الله رسله ؟ ما الكتاب الذي نزل على رسول الله(ص) ؟

3 ـ الهدف الوسيطي : يعرف التلميذ أن القرآن الكريم هو آخر الكتب السماوية وأنه نزل على رسول الله(ص).

ثانيا ـ بناء التعلم :

1ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد . 2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النص المعتمد مع مراعاة حسن الأداء .

3 ـ الفهم العام :

أ ـ شرح المفردات : خاشعا: ذليلا, خاضعا, متصدعا: متشققا, نضربها للناس: نذكرها للتوضيح, عالم الشهادة: العالم المرئي, البارئ: الخالق.

ب ـالأسئلة: ماذا يحدث لو نزل القرآن على جبل؟ علام يدل هذا؟ ما أسماء الله الواردة في النص؟ من يسبح لله؟

4 ـ تعميق الفهم:

أ ـ التعريف بسورة الحشر: سورة الحشر مدنية نزلت بعد الهجرة آياتها:24, تقع في الربع الأخير من المصحف بين سورتي المجادلة والممتحنة, ابتدأت بتمجيد الله وإثبات وحدانيته وقدرته وختمت بذكر عظمته وبعض أسمائه وصفاته.

ب ـ ما ترشد إليه الآيات:21....24 من السورة: ـ القرآن الكريم له تأثير على المؤمن قراءة وسمعا. ـ من لا يتأثر بالقرآن ضعيف الإيمان. ـ لله صفات الكمال والأسماء الحسنى. ـ الله لا يتصف بما فيه عيب أو نقصان. ـ كل المخلوقات تسبح لله.

ج ـ تعريف القرآن الكريم: ما هو القرآن الكريم ؟

القرآن الكريم هو كلام الله المنزه عن الخطأ, المعجز, المتعبد بتلاوته, المكتوب في المصاحف أوله الفاتحة وآخره الناس, نزل على رسول الله محمد(ص) بواسطة جبريل منجما طيلة 23 سنة في مكة والمدينة, وهو أول مصدر للتشريع الإسلامي.

د ـ فضل تلاوته: لماذا نتلو القرآن ؟

تلاوة القرآن تزيل الصدأ عن القلب وتملأه طمأنينة وتكسب المؤمن أجرا مضاعفا على حفظه وتلاوته والاستماع إليه.

ه ـ إعجاز القرآن : أين يكمن الإعجاز في القرآن ؟

القرآن الكريم لا يمكن تقليده لأنه معجز بألفاظه ومعانيه , ومن مظاهر إعجازه الإخبار عن غيبيات وعن قصص الماضين وعن حقائق علمية وقد أثبت العلم الحديث الكثير منها مثل مراحل خلق الإنسان.

5 ـ تقويم بنائي: ـ لماذا أنزل الله القرآن ؟ ماذا استفاد الناس منه ؟ ما جزاء من يهتم بالقرآن حفظا وتلاوة واستماعا ؟ ما أهم القصص التي ذكرها القرآن؟ فيم تفيدنا ؟ هل تعرفون مظاهر للإعجاز في القرآن ؟

6 ـ الهدف الوسيطي: ـ يدرك التلميذ مكانة القرآن وأهميته في حياتنا.

ثالثا ـ المرحلة الختامية:

1ـ قراءات متعددة للنص المعتمد ونصوص أخرى في الكتاب.

2 ـ تقويم ختامي: اذكروا بعض خصائص القرآن؟ لماذا لم يحرف القرآن؟ ما الدليل على صدق القرآن؟ ما واجبنا تجاه القرآن؟

3 ـ الهدف الوسيطي: يحرص التلميذ على حب القرآن واحترامه والاهتمام بحفظه وتلاوته والعمل بأحكامه.

4 ـ المطلوب: حفظ النص المعتمد .